实践性教学是各专业教学计划规定的重要教学环节，是提高学生实践能力，培养应用型人才的重要教学活动。为促进人才培养目标的顺利实现，保证人才培养质量，特制定本办法。

一、实践性教学环节的内容及要求

（一）实践性教学环节主要包括课程实验教学，课程实习、毕业实习、学年论文、社会实践调查活动等。

（二）各专业学生，都要参加教学计划中安排的专业课的实践性教学活动。具体内容、形式，根据课程要求由课程责任教师安排。成绩计入考核成绩中。

（三）集中实践环节，各专业学生都必须参加，原则上全学程安排一次。社会调查时间安排不少于2周，学年论文时间安排不少于4周，课程实习时间安排不少于8周，毕业论文时间安排16周。

二、实践性教学环节的实施与管理

（一）各教研室要按照专业人才培养方案和各专业课程教学实施方案，统一做好各专业的实践性教学安排。要与校外有关单位建立长期稳定的协作关系，建立必要的校外实践基地。

（二）各教研室要组织学生认真完成实践性教学活动，不能擅自更改、取消教学计划规定的实践性教学环节。

（三）需要到校外实践基地进行的实践活动，教研室须提前三个月向学院提出具体实施工作方案，经学院教学指导委员会讨论同意、主管教学副院长签字后，方可实施。实施方案须报教务处实践实验科备案。进入实践基地后，各教研室主任要做好组织工作，要严格执行实践基地合作协议。如有违反并造成后果者一定要严肃处理。

（四）每次实验、实习、社会调查后，要有相应的工作总结报告。如果没有相应的报告，则视为该生没有参加本次实践活动。

（五）在实践环节的实施过程中，每个学生都要认真做好调查、分析、总结，独立完成报告。严禁抄袭，一经发现弄虚作假，取消本次实践环节所得成绩。

（六）有实践性教学环节的课程，原则上理论教学与实践课同步进行，必要时也可将实践课稍缓后或将几门课的实践环节放在一起安排。无实践环节成绩和成绩不及格者不能参加期末考试，亦不能取得相应学分。

（七）集中实践环节不得免修。在集中实践环节中，没有参加社会实践工作和未交社会实践报告者不能取得相应学分。

（八）社会实践报告和毕业论文成绩不合格者，应及时修改，经重新评审合格后方可取得学分。经修改成绩仍不合格者，随下届学生重修。因抄袭作弊而成绩不合格者，经批评教育有悔改的，可随下届学生重修。

本办法自2018年9月1日起执行。本办法的解释权在学院教学指导委员会。